Модуль по выбору

Права человека

Специальность

6-05-0421-03 Экономическое право

Курс обучения

2

Семестр обучения

3

ФИО лектора

Петровский Николай Александрович

Цели спец. модуля по выбору

Цель изучения дисциплины – повышение правовой культуры обучающихся, формирование у них гуманистического мировоззрения, чувства человеческого достоинства, гражданской ответственности, глубокого понимания людьми своих прав, свобод и обязанностей.

Пререквезиты

Административное право, Конституционное право, Общая теория права, Право социального обеспечения

Содержание спец. модуля по выбору обучающегося

Содержание дисциплины «Права человека» предусматривает изучение понятия, предмета и задач учебного курса «Права человека»; истоков современной концепции прав человека; структуры и содержания прав человека; международной защиты прав социальных общностей; международного механизма защиты прав человека; национальной системы защиты прав человека в Республике Беларусь; роли социального правового государства и гражданского общества в защите и обеспечении прав человека.

Рекомендуемая литература

1.     Белякович, Н. Н. Права и свободы человека: Практ. пособие / Н.Н. Белякович – Минск: «Молодежное научное общество», 2018. – 174 с.

2.     Божанов, В. А. Конституция Республики Беларусь и права человека: Учеб. Пособие / Под общ. ред. О.В. Морозова. – Минск: Ин-т парламентаризма и предпринимательства, 2018. – 99 с.

3.     Бубен, С. С. Права человека / С.С. Бубен. – Минск: Технология, 2018. – 366 с.

4.     Гусев, А .Д. Права человека: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / под общ. ред. А.Д. Гусева, Я.С. Яскевич. – Минск: «Тетра-системс», 2018. – 304 с.

5.     Елисеев, А. Дела граждан Беларуси в Европейском Суде по правам человека [Электронный ресурс] // Исследование. SA #03/2012RU. — 2021. — Режим доступа: http://www.belinstitute.eu/images/doc-pdf/sa_03_2012_ru.pdf. — Дата доступа: 25.08.2021.

Методы преподавания

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины являются:

– элементы проблемного обучения (проблемная ситуация, проблемное изложение, проблемная эвристическая беседа, проблемный вопрос, обучающе-исследовательский метод);

– элементы учебно-исследовательского подхода, реализация творческого подхода, реализуемые на семинарских занятиях и в управляемой самостоятельной работе;

– элементы коммуникативного обучения (индивидуализация и дифференциация обучения, новизна в обучении).

– метод учебных ситуаций, реализуемый на семинарских занятиях.

Язык преподавания

Русский

Дисциплина по выбору

Право социального обеспечения

Специальность

1-24 01 03 Экономическое право

Курс обучения

3

Семестр обучения

5

ФИО лектора

Андрияшко Марина Васильевна, доцент кафедры общеправовых дисциплин и государственного управления, кандидат юридических наук, доцент

Цели спец. модуля по выбору

Цель изучения дисциплины состоит в получении обучающимися знаний о видах социального обеспечения в Республике Беларусь, направленных на обеспечение реализации социальных прав граждан, и порядке их предоставления.

Пререквезиты

«Конституционное право», «Административное право», «Трудовое право», «Права человека»

Содержание спец. модуля по выбору обучающегося

В рамках учебной дисциплины «Право социального обеспечения» изучаются понятие социального обеспечения, его функции и формы; понятие, предмет, метод, система и правоотношения в сфере социального обеспечения; источники и принципы права социального обеспечения; роль, значение и перспективы трудового и страхового стажей; вопросы назначения трудовых пенсий по возрасту, профессиональных пенсий и трудовых пенсий за выслугу лет, а также трудовых пенсий по инвалидности и трудовых пенсий по случаю потери кормильца; понятие и значение социальных пенсий и иного материального обеспечения отдельных категорий граждан; рассматриваются процедурные и процессуальные вопросы пенсионного обеспечения; изучаются пособия и правовое регулирование порядка обеспечения ими; порядок предоставления государственной адресной социальной помощи; порядок осуществления социального обслуживания; порядок оказания медицинской помощи и лечения; виды социальных льгот и правовое регулирование порядка их предоставления; рассматриваются международные стандарты в области социального обеспечения; и др.

Рекомендуемая литература

1. Андрияшко, М. В. Право социального обеспечения. Общая часть : курс лекций для студентов юрид. спец. / М-во образования Респ. Беларусь, учреждение образования «Барановичский государственный университет». – Барановичи : РИО БарГУ, 2008. – 209 с.

2. Право социального обеспечения : учеб. пособие / Г. А. Василевич [и др.] ; под ред. Х. Т. Мелешко. – Минск : Амалфея, 2013. – 544.

3. Право социального обеспечения : курс лекций / И. В. Гущин [и др.] ; под ред. И. В. Гущина. – Минск : Амалфея, 2013. – 656 с.

4. Постовалова, Т. А. Практикум по праву социального обеспечения: учебно-методическое пособие / Т. А. Постовалова, Х. Т. Мелешко, Д. В. Скородулин ; БГУ. – Минск : БГУ, 2013. – 173 с.

Методы преподавания

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения учебной дисциплины, являются:

– элементы проблемного обучения (проблемная ситуация, проблемное изложение, проблемный вопрос, обучающе-исследовательский метод);

– элементы учебно-исследовательского подхода, реализация творческого подхода, реализуемые на семинарских занятиях;

– элементы коммуникативного обучения.

Диагностика компетенций обучающихся

Для диагностики компетенций используются следующие формы:

устная: устный опрос; коллоквиум; защита мультимедийных презентаций; доклады на семинарских занятиях;

письменная: решение тестовых заданий; решение задач; проверка практических заданий; публикация статей, тезисов докладов.

Язык преподавания

Русский

Дисциплина по выбору

Основы права

Специальность

1-25 01 08 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит

Курс обучения

2

Семестр обучения

3

ФИО лектора

Мелеховец Юрий Александрович, к.ю.н., доцент кафедры общеправовых дисциплин и государственного управления

Цели спец. модуля по выбору

Цель изучения дисциплины – формирование системного и глубокого понимания организации правовой системы Республики Беларусь

Пререквезиты

Административное право, Гражданское право (часть 1), Гражданское право (часть 2), Жилищное право, Конституционное право, Общая теория права, Семейное право, Судоустройство, Трудовое право, Уголовное право (часть 1), Уголовное право (часть 2), Финансовое право, Экологическое право

Содержание спец. модуля по выбору обучающегося

Содержание дисциплины «Основы права» предусматривает изучение базовых определений общей теории государства и права; основ конституционного строя; правового статуса личности; финансовой системы Республики Беларусь; имущественных и неимущественных, брачно-семейных, трудовых отношений; уголовной ответственности; общих положений о судоустройстве и судопроизводстве в Республике Беларусь и других вопросов.

Рекомендуемая литература

1. Демичев, Д. М. Основы права / Д. М. Демичев, С. П. Кацубо, И. И. Эсмантович. — Минск : Вышэйшая школа, 2018. — 359 с.

2. Дзик, И. Р. Основы права / И. Р. Дзик. — Барановичи : РИО БарГУ, 2007. — 194 с.

3. Круглов, В. А. Основы права Республики Беларусь: понятия и схемы / В. А. Круглов, Е. В. Круглова. — Минск : Амалфея, 2009. — 288 с.

4. Основы права: учебник / Г. А. Василевич [и др.] ; под ред. Г. Б. Шишко. — Минск : Амалфея, 2009. — 784 с.

Методы преподавания

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины являются:

– методы проблемного обучения (проблемное изложение, частично–­поисковый (эвристический метод), исследовательский метод);

– методы контекстного обучения (контекстно–информационные и контекстно–научные лекции с использованием кейс–технологий);

– методы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся: словесные (рассказ/объяснение/лекция); наглядные (демонстрация специальных материалов при помощи ТСО); индуктивные и дедуктивные; репродуктивные и проблемно–поисковые; работа под руководством преподавателя и самостоятельно;

– элементы проблемного обучения, коммуникативные технологии, реализуемые на лекционных занятиях;

– элементы творческого подхода, метод учебных ситуаций, реализуемые на семинарских занятиях;

– элементы учебно-исследовательской деятельности, реализуемые при самостоятельной работе.

Язык преподавания

Русский